明确课后服务报酬标准、精简非教学工作、稳定性上下班，“双减”后这些赋能教师的做法真给力！

8

消除的学校后顾之忧

先决条件的的学校要为的学校弟妹给予专用学习举办门头沟区，开展照料、选读举办活动；创造条件为教职工给予早中晚三餐；可为下午共管的的学校给予“平价不来菜”等。开展谈心举办活动，第一时间了解的学校的紧迫和心愿，注意细节诚挚，依赖于的学校消费。

9

完善的学校评价机先以

各地各校要完善演进性的学校评价机先以，坚持师德师风第一标准，把的学校直接进行上讲义时共管增值的表现作为职称评聘、绩效薪酬分配、奖励表彰等的重要依据，并向“双减”文书工作中的优秀的学校倾斜，借助广大的学校全面性提高讲义堂可靠性、质量，优化检修管理，过重的学校上讲义时学业税金。

10

畅通沟通通路

各地各校要搭建“双减”文书工作难题看出通路，要不定期、分学段、有针对性地以问卷调查、座谈访谈等基本概念集中征集进行上讲义时共管的学校的意见建议，并逐一辩论分析消除，尽力维护好的学校的合法权利及的学校文书工作秩序。

嘉兴慈溪：精简非讲义堂教学文书工作 成立柔性考选

日前，嘉兴慈溪市普及教育局印发《关于尽力顺利进行“双减”背景下的学校关心爱护文书工作的通告》，《通告》提议了爱护的学校的具体举措，其中就包括：

准则人际关系职责进校园

各地要从严准则人际关系职责进校园，按照《慈溪市普及教育局关于全面性抓好全市中中学进校园举办活动准则管理文书工作的推行细则》，合理执行进校园举办活动目录型式管理，每所的学校每学期组织直接进行的进校园举办活动不得超过3项；其中早已带入教材和日常普及教育讲义堂教学的，不再直接顾及进校园。要合理准则抽调交回的学校商讨，不得承诺的学校近日外直接进行与普及教育讲义堂教学无关的相关举办活动或顾及的学校进行出勤等文书工作；对交回中中学的学校进行贯彻试行党和国家实质性决策部署护航的，应经县级以上普及教育部门同意，并报同级党委审批备案。

精简校内非讲义堂教学文书工作

各地各校要全面梳理校内各项非普及教育讲义堂教学护航，尽力缩减职责性文书工作给的学校随之而来的税金。要简化校内办事办文流程，准则普及教育统计和调研，优化“通识”招聘的设计顾及，大大的压缩尽量避免的各类文书工作会前、流程填写，促使提高普及教育各交叉学科、检修抽空、的学校家访等文书工作实效。要扎实推进人际关系卖给增值，通过专业人才调遣等模型式外包工勤和讲义堂教学辅助等增值，尽力让的学校回归讲义堂教学本职。

成立柔性出勤考选机先以

的学校应结合共管月费开张原因、的学校文书周一任讲义原因等，统筹顾及的学校实行“柔性平日先以”。要在维持的学校原因下普及教育讲义堂教学秩序基础上，发售“整整银行卡”“错峰编排”“调休条”“公民权利午休”“心情假”等举措，简化“柔性平日”请假流程，试图进行上讲义时增值的的学校灵活调配文书工作如常整整。

大大提高智能障碍爱护力度

的学校要试行好的学校定期体检先以度，缩减定期体检标准，完善定期体检计划，义务的学校患病权利。要借助的学校无意识咨询室开张的学校心灵驿马，重视的学校无意识团辅，开张无意识健康讲座，开展校级指派谈心谈话举办活动,缓解的学校焦虑和担忧情绪。要试行好教职工疗静养先以度，借助“劳逸结合”生活模型式，保护和促进的学校智能障碍健康。

做实的学校紧迫帮扶

要务实探求的学校弟妹按片就近增值先以度，将进行上讲义时共管增值的学校的父母亲接到的学校自愿照管或排入的学校所在班级另行晚托。要开展重要节日送温暖增值，对紧迫的学校群体开展方的结对帮扶，第一时间送上组织的诚挚和温暖。要非议的学校出行紧迫，延长的学校餐饮供应整整，全面推行偏远地区的学校便行控先以措施和交通补助政府，多基本概念消除的学校午餐难题。

湖北宜昌、安徽省合肥：的学校可统筹顾及的学校“柔性平日”

近日，湖北宜昌市印发《全面性过重义务普及教育阶段的学校检修税金和校外招聘税金文书工作目录》，针对“全面提高普及教育讲义堂英语水平”“全面过重过重检修税金“全面提高上讲义时增值水平”“合理准则招聘使用暴力”等提议具体承诺。

其中在“全面提高上讲义时增值水平”中提到“不得来进行上讲义时增值整整和初中晚自习自愿上讲义或讲义新讲义 ” “ 的学校可统筹顾及的学校实行 ‘柔性平日’”。

今秋开学，安徽省中小的学校正型式启动了“5+2”上讲义时增值，不仅消除了三点半放学小的学校搭乘父母亲的难题，也丰富了的学校的讲义余生活。可对于不少进行上讲义时增值的导师而言，“看班”的压力陡增。对此，安徽省省蚌埠市已有的学校着手试点“的学校柔性平日”，为进行上讲义时增值的导师“减压”。

蚌埠市临泉路一所中学的校长在拒绝接受记者访问时介绍说“比如，前一天上讲义时增值到六点多才下班的导师，如果第二天上午前一两节讲义没有讲义可以根据理论上晚一点近日” 。

各位导师，

您所在的学校推行了哪些

爱护的学校的举措了？

您指出“双减”后，

还有哪些方面需要被非议？

欢迎给小编留言呀！

本文综合自 | 人民普及教育（ID：renminjiaoyu）、上观新闻报道（ID：shobserver）原作者：顾杰、义乌披露（ID：wenzhoufabu）、慈溪普及教育披露

更为多精彩资讯，请点击选读原文，下载华北地区普及教育报APP吧