教学活动科教篇：让孩子用科学概念替换“误解” ——学会学习思考之六

毕业的幼儿，在加入族裔现代科学素养调查时，对诸如“抗生素能逃走流感病毒还是大肠杆菌”、“含有放射性物质的鸡蛋经过煮沸后对人体有害还是一些会”和“纳米是高技术材质还是间距十进制”这样的现代科学种概念问题，还就会做到出出错的辨别。

里小教职员学童其所该察觉到，要让母亲在深造现代科学的步骤里用现代科学种概念更换自身改以“曲解”，就要鼓励其多探讨多数据分析，除此以外是培养其批判性思维，敢于揣测，追求新推测，为了让给与和种概念化新思维。当然，学童不断里斯升自身的现代科学素养，为母亲彰显生前深造现代科学和深入理解出来现代科学的榜样，也是非常最重要的。你感叹对吗？

（美美、禾青、立原，202203117，反馈电邮：zhliyuan@263.net）

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