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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2023-10-26   来源 : 明星

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

首先要为山东省教育厅点赞,没有人可以随便剥夺学生自主选择上学的权力。对老师一般建议学生上职高的都是班主任老师,其中一部分老师是为了学生以后着想,因为根据成绩来说上普通高中真的是很费劲,如果执意参加中考,很可能最后会面临没有学校课上。但是好多老师就不是这样了,这些职高在招生的时候生源抢的十分激烈,所以他们就会和许多老师是进行合作,把学生介绍给他们,他们就会相应的给老师回扣,这就是不好的现象,有些老师可能会为了利益不对不同的职高院校进行对比,就主推合作的学校,这样一来就限制了学生的选择,本来就失去了上普高的机会,不能把以后都给耽误了。对于学生对学生来说不用担心老师的施压导致自己不敢做决定,有些学生虽然基础差,但是心里对职高还是排斥的,还是希望自己努力一下参加中考,觉得冲一冲还是有希望。自己初中读了三年,不参加中考就有些对不起自己这三年的努力。这个政策其实也有矛盾一方面每年的中考学校的升学率也是一个考核评价指标,相对颖的学校也会把这个压力放在老师的身上,教育厅出台这样的政策,但是不会相应的减少学校考核升学率的指标,学校和老师就有点难了,所以这个政策也是有矛盾的。但是话又说回来,强制学生去读职高显然是不合适的,但是对于那些学习成绩很差有不好好学习的学生,应该i对他们加以合理的引导去鼓励他们读职高,职高也属于高中,并且还不影响上大学,这也是一个不错的选择。但是我觉得没有哪个老师会强制剥夺学生参加中考,而必须去读职高。当然我们家长也要对老师理解,不能说发现老师建议学生上职高就把问题上纲上线,这就要求学校的工作也要注意方式方法。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

很多家长学历不高,面对孩子的家庭作业有时感到无能为力,这是事实,但并不是一点办法都没有。办法总比困难多,只要肯用心,办法总会有的。和孩子同学习,共进步。就是孩子学什么,家长也跟着学,并且要将孩子的课程弄懂弄透。老师布置的家庭作业,做家长的先试着做,然后孩子遇到难题,家长给孩子解答。这叫做与其站在旁边指手画脚,不如自己下场亲自参与!拜孩子为老师,变相督促孩子认真学习。这种方法就是让孩子将在学校的学习内容,回到家讲给家长听,并且要给家长教会,就是让孩子做老师,促使孩子将学科知识弄懂弄通。不然,也没办法给家长教会!自己的孩子自己爱。孩子的学习家长要上心,不要做看客,不靠天,不靠地,最终是要靠孩子自己,靠孩子的努力,靠孩子的勤奋,靠孩子的天资,好孩子后天的养成!望子成龙,望女成凤,人之常情,专注于孩子的成长,专注于孩子的学业成就,是做家长的重大的责任和任务。

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郭德纲的学历较低,那么他为何能做到出口成章?

都9102年了,还有人以学历来定文化及能力,好吧,我承认大多数人就是这么干的——连招个前台服务员都要学历硕士以上的事儿都不鲜见。学历,证明的是,你接受过某类型教育,并获得了该类型教育的资质认证。学历不能证明的是,你有没有文化,你能不能出口成章,你能不能生活及生存,因为这些都不是考点。有的人虽然学历很低,但长期的社会经验,外加不懈的自我学习,很多只有小学的人,在文化上、阅历上、生活技能、工作技能等多方面,比拥有的人还强,这个也是常见的。原因其实很简单,即便你22岁大学毕业,你所接受的教育年限最多不过22年,而且很多是老师填鸭式教给你的,你只是记到脑袋瓜里而已。而成年后的自我学习,才是你真正是否具备文化、是否具有工作和生活能力的真正支撑。一个简单的例子,本科生、研究生,在毕业后前三年找工作,一般都会问你是哪个学校的,而我们往往也会以学校为傲。但三五年后,还会有人重点关注你是哪个学校的么?顶多会问问你是专科、本科还是硕士、博士而已。所以,学历教育只是人生获得知识和经验的一个渠道而已。

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沈阳的学区房该怎么选?

孩子选学区的事儿,因人而异,孩子能学的好能进去三校,当然是最好的,凡事儿都有个但是,现实是别说进三校,就是能进二十中学都需要家长,孩子,老师,学校的多方配合,一起努力,在好的初中学校能进20中,也得在班级排名前十,能在班级排名前十,进前十可不是说进就能进的,家长盯的紧,一刻不得闲,学生有大量的作业,还有每年约6-10万的补课费用,等等。在和平如果不能进20中,就得进铁中,铁中和皇姑的11比,差距还是很大的。皇姑今年120扩招100人,11中扩招30人大概,再加上实验北以后退出皇姑区的指标到校75人,皇姑区就多出来200人可以进入重点高中。另外据统计现在和平入学人数激增,新初中将达到1.2万人,竞争将更加激烈。综合看皇姑也许是最优选择,孩子达到顶尖高手段位进实验,次走120中,再次有11中,11中可比沈河的27中都好。再次还有10中和沈师附中接着。给孩子不确定的未来有一个最坏的托底,这样家长才更放心一些。

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北京理工大学排名那么靠后,为什么录取分很高?

北京理工大学的确在我国的高等院校中不怎么排名靠前,它在我国的高等院校中的综合实力排在全国第30名,其中,人才培养第33名,科学研究第30名。但是它的录取分数接近于西安交通大学,有时甚至超越西安交通大学。西安交通大学的综合实力在全国排在第13名。它要落后于西安交通大学的综合实力20名。由此可见北京北京理工大学的录取分数是多么的高涨。之所以形成这么一种现状,是因为;首先,北京理工大学的军工类专业特色非常鲜明,军工类专业就业非常旺盛。北京理工大学的武器发射工程在全国排在第二名,弹药工程与爆炸技术在全国排在第一名,特种能源技术与工程在全国排在第一名,装甲车辆工程在全国排列第一名,航空航天工程在全国排列第二名。与此同时,它的飞行器动力工程,飞行器设计与工程,探测制导与控制技术。信息对抗技术等专业的实力也非常强大,排在全国B+或者B类。其次,学校的其它理工类专业的实力非常鲜明。有着强大的专业集群,颇受广大考生和家长的青睐。数学与应用数学在全国排在第35名,信息与计算科学在全国排在第32名,应用物理学在全国排在第18名,化学在全国排在第11名,应用化学在全国排在第19名,机械电子工程在全国排在第7名,车辆工程在全国排在第14名,测控技术与仪器在全国排在第16名,电气工程及其自动化在全国排在第35名,咨询更多高考问题,请关注有着42年丰富高考志愿填报经验,且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家。或者关注陕西省目前唯一正规注册的,经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询,辨别一切真伪)。电子信息工程在全国排在第31名,电子科学与技术在全国排在第12名,通信工程在全国排在第16名,光电信息科学与工程在全国排在第9名,电子封装技术在全国排在第1名,计算机科学与技术,在全国排在第28年,软件工程在全国排在第37名,物联网工程,在全国排在第6名,化学工程与工艺在全国排在第18名,制药工程,在全国排在第9名。安全工程在全国排在第8名,会计学在全国排在第37名。第三个方面,北京理工大学的地域优势非常明显,能够有利于考生的发展。北京理工大学位于我们国家的首都北京,是国家政治,经济,军事,文化,科技,教育的中心,能为考生将来的发展提供更多的条件,创造更广阔的空间,也能够有利于考生创新思维的塑造和培养。因此,具有得天独厚的地域优势,这也是她充满魅力,在填报高考志愿的过程中,吸引广大考生和家长的地方。综合以上三个方面的因素,这些就是导致北京理工大学在全国各地高考招生录取的过程中,录取的分数一直处于高位运行的根本原因。

猫族的快乐生活

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

我们学校至少留校察看三个月,一般是劝退

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

是真的,用专业的说法这叫自考助学,而不是真正意义上的上大学,这类自考助学有以下几个特征:1、他们往往以学历教育的名义招生,比如那些很低分数就可以上的专科学校,尤其是民办的学校,他们承诺会给一个专科学历证书,同时还有一张国家承认的本科学历证书。但他们的主要目的还是自考助学费用,一本院校的自考学历只是一个幌子。2、90%以上的学生在三年内是无法完成本科学历自考的,尤其是理工类的专业,由于学生的基础本身很差,再加上专科学校的学习氛围,很少有人能够完成自考助学或者说全程坚持。3、学校只是收费给学生自考辅导,实际上说白了就是一个上大学式的辅导班,这类自考助学和高考录取招生计划没关系,他们只是一个自考助学机构。4、这类自考助学往往是全日制的学习,让人误以为是在上大学,实际上思考是不需要全日制的,学生完全可以根据自己的学习进度报名参考的科目,时间可以自由支配。高考成绩不理想,并不意味着没有大学可以上,现在的高考升学率将近80%了,也就是说只要想上学,几乎都是能够实现目标的。所以,我建议自己权衡一下,等高考分数出来后再决定是复读还是直接上学,至于一本院校的自考问题可以暂时不考虑,因为这是一个无法预知结果的选择,没有人给你承诺在两三年内真的能够拿到这个学历,科学的做法是自己在专科就读期间自行参加自学考试即可,如果足够努力的话是可以通过的,而且这个学历也是国家承认的。你遇到过这样的情况吗?欢迎在下方留言讨论!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的,国家层面也一直在强调素质教育,反正是从我上小学时就在强调素质教育,到现在也二十多年了吧!也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升,生源越来越多。举个例子吧,本人初中阶段在县城的私立学校就读,我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生,但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊,所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时,三年下来,成绩也就拉开了距离。升学率上来了,名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源,而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源,所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展,形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量,严格控制教师讲课时长,教师只讲关键性的内容,其余时间都是学生自己在探讨教学内容,教师进行相应的指导。全部多媒体式教学,探讨性教学,实验室教学。学生不但进步快,而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明,素质教育不是不行,而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才,让孩子考上好高中,考上好大学,找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了,B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育,比你家孩子接受那个应试教育要好呢!这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考,高考,成绩出来后,接受应试教育的孩子考上了名高中,名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中,次大学,甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话,那么你搞素质教育才能成功,才能得到社会的支持,家长的认可,学生的欢迎!否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑,其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京,上海,天津等,因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区,而且地区名校资源多,所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力,自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大,名校资源少,学生们只有拼尽全力去面对应试,研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话,那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧!假如江浙沪的教育资源共享的话,那么上海的素质教育也会呵呵的!所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达,教育资源好的城市,和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。

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