初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-10-25 来源 : 社会

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

说一下我的经历，我虽然不是高职，但是本科就读于学院类的学校，大学前两年打游戏，逃课，各种懈怠，后面两年突然想开了，不想再过这种一眼可以望到头的生活，开始准备考研，上考研班，每天早上6点到晚上11点，因为英语不好格外的努力考研英语，最终功夫不负有心人，最担心的英语超过分数线1分去了211大学（有个插曲面试时有个老师说你的本科是三流的学校怎么敢来这里的），然后硕士身边的朋友都非常优秀，当时好自卑，硕士2年期间拼命的看文献做研究，第三年开始了硕博连读，然后看到学校通知报名出国留学的机会，当时很忐忑，感觉自己这种水平可以吗，但是最后还是报名了，当时有一个国外的老师要来我们实验室做演讲，我就想这是一个机会，早晚都要面对的，我就找实验室老板说我想在这个演讲上做个汇报，当时是想让大家看看自己到底有没有这个实力出去，给自己一些信心，但是这当然是双刃剑，实验室小老板说，你要想清楚，如果你报告不好，会有反作用，我还是去报告了，没想到最后这个国外的老师说我的研究很好，虽然没有很突出，但是完成的很好，完全可以投一篇不错的文章，当时感觉世界是光明的，最后也当然顺利通过了国家公派博士留学的资格，去了当时这个国外老师的实验室，想说人生的机会需要把握，即使可能会失败但是不去尝试，你就不会知道成功的喜悦，真的很奇妙！

: 小河泠泠

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

山东教育厅的做法，就是规范一些学校的办学行为，为山东教育厅的做法点赞。初三阶段属于九年义务教育阶段，谁也没有权利剥夺学生参加中考的权利。从学校的层面来说，既能让职高有生源，还能提高学校中考的升学率。这不得不让我想起了，以前学校的初三老师每年必须要做的一件事情。几年前，这里新建了一所职业高中。刚开始建校，几乎没有生源，为了能让唯一的一所职业高中发展下去，不知谁想的办法，让初三的任课老师，给班里没有希望考上高中的学生，做工作不要参加高考，上职高，每个任课老师都有一定的任务。初三的科任老师为了完成上级下达的任务，是苦口婆心的给学生做思想工作。但有些学生、家长不同意，学校也不敢强求。学校这么做的目的，就是两个：一是完成上级布置的任务，以保证职高的生源；二是能提高学校的中考成绩。对学校来说，是一箭双雕的好事。这几年随着职业教育的发展，这一所职业高中的招生范围也扩大到全区，生源爆棚。再也没有听初三的老师说职高招生的事情了。从老师的角度来说，要想完成学校的任务，就必须剥夺学生的考试权利。老师为了完成学校下达的任务，就会动之以情，晓之以理地帮学生分析上职高的种种优势，参加中考的的种种弊端。老师的做法，就是在剥夺学生参加中考的权利。其实老师也不想去做，但为了完成任务，只能违背职业道德，唯心地去剥夺学生的参加中考的机会。对于学生来说，学校这么做，就是给成绩差的学生一种不公正的待遇让成绩好的学生参加中考，让成绩不好的学生上职高。以学生的分数来决定学生是否有参加中考的资格，就是对成绩差的学生的的一种不公正的待遇。这种不公正的待遇，会让学生有种被抛弃、被歧视的感觉。重影响学生自信心的建立，影响学生的身心发展。结束语：山东教育厅这么做，就是在规范学校的办学行为，减轻老师的负担，归还学生参加中考的权利。

: 水乃生命

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

报考这个学校，只会让孩子变得更优秀！

: cuijicheng

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

弄个能忽悠的网红学校就提升了?如果孩子能考985，谁也不会去太理。即便是211，太理也属中下段。上大学是一生的事，不是追星。更何况你一个本科生和校书记有几毛钱关系?最大的概率是你四年都见不了这网红教授一面(网上见不算)。你说会不会报?

: 南子爱猪猪

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

工作中，学历是初入职场的敲门砖，工作经验是升职加薪的助推器。相比学历，工作经验的重要性更大。实际工作中我们要重视学历，更要重视工作经验！学历是往往是职场新人的第一个门槛初入职场，公司对员工的了解绝大多数是通过简历开始的。而学历往往是公司在招聘时设立的第一个门槛。而这一个门槛就筛掉了很多学历不达标的人。当你拥有该岗位要求的学历时意味着你已经在职场上跑赢了很多人。对于一个好的工作机会，学历的重要性不言而喻。能否敲开你心仪的工作机会之门，学历这张纸的作用不可小觑。学历代表你在学校受过的教育，工作经验代表你在职场接受的教育。学历意味着你完成了学校的教育，掌握了基础技能。对于初入职场的小白来讲，受过高等教育的人总比小学没毕业的人有优势。工作经验本质上是你在工作的环境中接受的教育。这种教育不同于学校式的填鸭教育，其更具有自我驱动性。另外工作经验更能直接解决到工作中的实际问题。我以前的一家单位新招进一位中科院的博士，公司领导对他很重视，一直称呼他为x博，没过多久就安排他做一个国际项目的项目负责人。可是经过一段时间后项目推进的很慢。原因是博士做事情太过学术化，凡事无论大小基本亲力亲为，而且很容易钻牛角尖。有时候甚至与领导意见向左，不但不听领导的意见，反而继续坚持自己的想法，结果项目推进不顺。后来领导把项目交给了一个工作八年的本科学历的老员工，项目才得以顺利进行下去。由此可见并不是学历越高的人在职场的表现就会越好。学历的影响是短暂的，工作经验的作用是持续的。很多人进入公司后发现学历好像没有什么用处了。除了一开始公司人力会关心你的学历，工作之后你会发现没有人会在意你的学历。除了项目申报、装点公司门面、资质申请，好像没有人会再跟你提起学历。然而工作经验一直伴随你的职业生涯，并且随着时间的推移，工作经验越来越丰富，同时自身的价值也越来越高。靠丰富的工作经验叱平步青云人很多，从来没有见过有人仅靠学历保持职场的步步高升的。你的价值取决于你能为公司解决什么问题学历和工作经验都非常重要，只是阶段不同。初入职场，学历能让你从一堆简历中被筛选出来；能让领导一开始对你有一个更好的期待；能让光环加身亮眼职场。久经职场，工作经验能让你从一堆同事中脱颖而出；能让同事对你仰慕不已；能让领导对你赏识有加。但终归来讲，工作经验才是真正工作硬通货。是金子总会发光的，即便你没有学历！

: afuhan1212

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历文凭是个宝经验能力更重要在教育改革不断深化的今天，信息技术飞速发展，各行各业对新时代创新型的创新人才需求越来越迫切。拥有时代发展所需的新型专业知识的学历，就具备了人生发展的基本条件，这正是我国目前各行各业就业、晋级、晋升参照的基本依据。学历教育一直备受人们关注。过去人们常说的“学好数理化，走遍天下都不怕”就是强调学习的重要性，拥有知识就拥有未来，学历就是衡量人拥有知识的标志。随着时代的发展，学历教育的不断普及，新时代对专业性、创新型人才的需求越来越高，老百姓普遍认为：学历文凭是个宝人生发展不能少学生就业学历高，择业工作就好找；教师有了高学历，才有条件评正高；公务人员学历高，优先晋级条件好；企业招聘打广告，高学历的不用考……这就是我们现在不少地方在用人制度上的过于追求高学历的现实。有些地方或行业过于强调学历和留学经历，并把学历和留学经历做为用人的硬性条件，我们经常会看到社会上有大量的本科生、研究生在就业、择业上都失去了招聘就业的机会。这种重学历，轻经验能力的现象直接刺激着大学生不断向高学历奋斗。盲目追求高学历延误青春太可惜在学历热和留学经历的助推下，大学生们的学习热情日益剧增，已形成了一个队伍厐大的学历教育和出国留学的产业链。大学生们受就业的影响，不断追求高学历，学着学着年龄变大了，选择对象变难了，大龄不婚人数变多了。由于学历的不断提升，就业择业挑剔了，高不成低不就的人数增多了。随着高学历的人数不断攀升，用人单位犯难了：招的都是高学历，都会考试和学习，书本知识拥有多，缺乏经验和能力，学以致用做不到，工作很难有实绩。面对学历教育热、高学历就业难和社会急需职业技术学院培养的高级技能人才供不应求的现状，人们应该反思，真的只有拥有学历就会拥有未来吗？一味追求高学历，夸大学历的重要性可能会影响我们对人生的价值判断和目标追求，也可能会延误我们的青春。学历能力都重要相得益彰会更好学历是拥有书本知识的标志获得学历，就获得了知识，学历是经过各级各类学校按照学历标准考核获得的。学历越高，说明知识积累越多，学习能力越强，学历是一个人拥有理论知识的重要标志。知识只有转化为能力，才能彰显知识的力量。在社会上，我们经常会看到，有些人在学历拥有上荣誉多多，但在生活和工作上却让人难以佩服，这说明学历只能代表你的知识拥有，知识能否内化转化为能力，还得要在实践中去检验。能力是学以致用的经验积累一个人的能力是一个人综合素养的具体表现。人的能力有大小，能力的大小不是用学历来衡量的，但与知识拥有密切联系，知识越丰富，学以致用的条件越成熟，应用知识解决实际问题的能力优势越明显。学以致用是学历教育的基本追求。活到老，学到老不是一味地学，讲究的是学用结合，边学边用，边用边学。新时代是一个信息时代，知识更新日新月异，拥有学历就具备获得新知识的基本素养，学历越高，获得新知识的能力就越强。只要找准所学知识和解决实际问题的结合点，用所学的知识，经历、体验、感受解决问题的过程，解决问题的经验积累和能力提升才能彰显知识就是力量的魅力。因此说，学历和能力相互联系，相互作用，学历文凭是经验能力前堤条件，能力是学以致用的经验积累。高分低能是学历教育的弊端在现实生活中，我们经常会看到这样的现象：为了就业学学学，一学学到三十多，好不容易有工作，谁知还得从头学，高分低能害死人，都怪学用没结合。比如说：新任教师学历高教学方法不得窍现在的新任教师，个个是应试高手，一路赶考人人都有高学历。可在现实教学中我们看到，许多新任教师，拥有学历的背后，缺失了许多做教师的基本功条件。因为在不少师范院校，办学定位升级了，培养目标变高了，基础教育不抓了，开设课程变样了，实习见习变味了，上课基本功不练了，这种人才培养定位与一线教师的实际需要脱节，培养的从事教师工作的高校毕业生，面对教材，不会分析，设计教学，难以应对，教书育人，效果甚微。难怪有不少人在说现在高校毕业的研究生，不如过去师范学校毕业的中专生，就连全国著名的教育专家顾明远也曾呼吁，重振师范学校。从这些现象可以看出，学用结合，学以致用是解决高分低能弊端的关键。公务人民学历高常常不会写材料凡进必考已成为公务员上岗的一个制度，能当上公务员，都是经过公开招聘考试、面试选拔的优秀人才。但考试高分数并不能代表工作优秀。在公务员岗位，个个都是高学历，但人人都为写材料犯愁，不少公务员岗位，能写材料、会写材料、写得好的人往往都是从基层单位借调的有经验的人，这一现象再次说明学历很重要，但经验和能力更重要，高分低能是教育的弊端，学以致用是才能走得更远。实践创新是学历能力的共同追求时代的发展，需要各方面的专业人才，拥有必要的学历和积累丰富的工作经验和能力，是人生目标追求应具备的条件。学历提升为你科学文化素养提升打下基础，经验积累和能力提升是你探究创新必备的前堤条件，只要你注重学用结合，把学历的提升做为知识提升、能力转化的抓手，经验的积累和能力的应用才能成为你人生大展鸿图的立身之本。因此，我们说学历是个宝，能力更重要。

: 心心2017c

学历对于找工作真的那么重要吗？

我是个打工13年的打工仔，高兴为你回答，我学习不好，上了初中本来不打算上的，家里看我太小了又让我上了中专，上了一年感觉浪费时间就没有上了，出来找我大哥学了一门技术，在这几年大大小小的厂，进了不少，基本上没有特别关心学历的，只要自己可以搞的定就行，不过这几年离家远想回老做，我们那边国企需要人但是要学历，没办法现在还是在外面打工，所以学历真的重要啊，我现在后悔了在多在学校呆两年也不用在外打工，长年看不到父母老婆小孩，不管要不要学历多学总没有错

: 走哪儿都是外地人

学历对于找工作真的那么重要吗？

首先，这得要看你找的工作是否对学历有要求。一般若是偏体力性的工作，对学历基本没什么特别的要求。若是在招聘中对学历提了要求，则用人单位是会很看重学历（还有学校的牌子）及专业的，金本银硕铜博的学历鄙视链，也是对学历的一个间接反应。当然，若学历低一点，有真本事，总有发光机会的。做好当下，好运终会降临。

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