400分可以考南京的什么本科大学？

2023-12-31 来源 : 社会

400分可以考南京的什么本科大学？

南京体育学院南京艺术学院南京晓庄学院南京工业职业技术学院南京交通职业技术学院南京财经大学红山学院南京师范大学中北学院多数是三本和高职本科

: 喜春风

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

参加工作，积累工作经验，提升学历，参加自考本科，自考在学历中含金量比较高一点，后面要是有毅力，还可以参加研究生考试，考全日制研究生，不过这个考上的人，都是需要付出很多的代价，考上的人局指可数。要不然好好工作，积累经验，以后考一个MBA也不错，总之，以后的路不止一条，关键是在于你有多渴望，为这个目标去奋斗。

: 无敌小小蚂蚁

女友现在是民办本科，现在想学自考大专，再去学自考本科，有什么好推荐的吗？

自考？还不如现在的民办本科呢！看来你什么都不懂啊……民办本科也是全日制4年，不耽误你考研啊，自考本科含金量差多了。简单说：自考本的都不一样，自己可以百度查

: 独自海边观潮人

辽宁省有哪些比较不错的专科院校？

高考成绩出来了没考好的同学是不是耳边总有两句话在那响？第一句话：复读吧！复读明年才有可能上个好学校！不然你上个专科有啥用！第二句话：考的不够好没事上不了本科那咱上个专科吧！好的专科比差的本科要好的多！然后你就纠结了有没有？然后就有了这个问题：辽宁有什么好专科？小编通过多种渠道了解到如下情况：2017年辽宁十大专科学校排名：一、辽宁省交通高等专科全国排名21 等级★★★★★ 省份排名1二、大连职业技术学院全国排名27 等级★★★★★ 省份排名2三、辽宁石化职业技术学院全国排名64 等级★★★★★ 省份排名3四、沈阳职业技术学院全国排名113 等级★★★★ 省份排名4五、辽宁农业职业技术学院全国排名123 等级★★★★ 省份排名 5六、渤海船舶职业学院全国排名149 等级★★★★ 省份排名 6七、辽宁职业学院全国排名226 等级★★★★ 省份排名 7八、辽宁建筑职业学院全国排名333 等级★★★ 省份排名 8九、营口职业技术学院全国排名372 等级★★★ 省份排名 9十、辽宁经济职业技术学院全国排名387 等级★★★ 省份排名10小编认为一个人的成就不在于学校的好坏，学校再好毕业了带不走一草一木，学校再好也不是你偷懒堕落的理由！人生还是靠自己！

: 小小小海棠

CBA有哪些球员是高学历？他们是怎样的学历？

CBA是篮球竞技的天堂，这里不仅仅只有身体的碰撞，也会有球商的碰撞，而学历也成了侧面反应一个球员的综合实力的提现。CBA不凡也有高学历的球员，也有学霸级的球员。CBA不仅有硕士研究生毕业的球员，也有名校本科毕业的球员，接下来就来看看，哪些球员是深藏不露的。第一位：郭艾伦，郭艾伦在18年就完成了沈阳体育学院硕士研究生论文答辩工作。他的专业是运动训练，答辩论文题目是《辽宁恒业飞豹篮球俱乐部发展现状及优化策略分析》，在通过半天的努力以后，顺利通过答辩完成了自己的学业，成为了一名合格的研究生。他也成为了CBA为数不多的拥有硕士研究生学历的球员。第二位：曾令旭，曾令旭毕业于清华大学。是联盟为数不多的学院派球员，大学时期就效力清华的曾令旭还担任过校队队长的职责，带领球队赢得过非常好的战绩。在CBA，他证明了学院派的球员依然能够驰骋赛场，让对手胆寒。第三位：郭凯、王少杰两位都是出自名校北京大学，郭凯是CBA历史上第二位状元，王少杰在上个赛季也是以状元的身份效力联盟，两位都是再来可期的球员，郭凯还曾经在大学生运动会担任过护旗手。王少杰在马布里的下也越来越好。第四位：周琦、姚明！这两位都毕业于上海交大，也是中国名校之一。姚明曾花了七年的时间完成交大所有的学业，并且被该校授予荣誉博士的称号。周琦2017年才进入交大，看来学习之路还有很长一段路，不过毕业以后，也是一位高学历球员。CBA还有很多高学历的球员，比如韩德君毕业于武汉理工大学；张春军毕业于天津工业大学；易建联毕业于广东工业大学；林书豪毕业于哈佛大学。文/米多乐篮球看点

: 你离我不远

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: 土家巴蛋

工作后想提升自己的学历，在天津有哪些比较好的学校可以实现在职读研究生？

现在的在职研究生已经像专升本那样普及率高，只不过价钱比专升本高很多，天津现在有19所本科大学，像南开大学，天津大学等都是有面向已经工作的人开设的在职研究生的，不过并不是大学所有的专业，每个学校侧重点不一样，毕业后都是双证吧。

: 唐参

国家开放大学文凭怎么样？

国家开放大学筹建于1978年，直属于教育部，原名中央广播电视大学。是全国最大的大学，在读专科和本科学生一共有359万人，同属于亚洲开放大学协会和国际远程开放教育体系，学历全球通用。书含金量高，学信网可以查询，学制2.5年取证，授课方式灵活，最适合的教育方式。目前在各个省各个市都有教学点和分校进行操作，最后下发的都是由北京总部颁发的。学习方式主要是网上学习，方便学生学习，工作，生活三不误！

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