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网络教育和高考的区别

2024-01-08   来源 : 社会

网络教育和高考的区别

办学形式对比:自学考试和教育归属于目前国家的高等教育办学层次。网络教育是一种新的办学形式,在教育部学历证书的电子注册上,网络教育属单独系列。入学门槛对比:1)网络学院的学生入学应参加由招生院校自主命题、自主组织的入学考试。成绩合格,学院自主录取。2)自学考试严格的说不属于一种高等教育办学形式,它是一种国家组织的学历水平的资格认证,主要是为那些没有机会参加高等教育和高等教育学习,但通过自学达到国家要求的专科或本科水平的人,组织的水平认证考试。考生参加单科考试,合格一科,发一科的合格证书,所有科目合格后,颁发学历文凭证书。国家每年组织两次考试,考生根据情况选择考试科目。3)高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。4)广播电视大学中有传统的教育,入学方式与高等学历教育相同,同时也举办开放式高等学历教育,其入学方式与网络教育相同。招生对象对比:1)网络大学、高考、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。2)网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制,高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习。3)参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式学习,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。学习方式对比:1)自考是学生单独的自主学习,自学者也可以参加由学校和社会培训机构举办的自考助学班。2)教育主要采取传统的教学方式,在学校规定的时间学生到学校集中上课。3)网络教育是学校通过网络进行在线授课,学员可以通过网络听老师讲课、完成作业、通过并通过网络与老师与同学交流。网络学习不受时间与空间的限制,24小时,不论你在那里,只要具备上网条件,学生都可以进行学习。因此,网络教育具有时间和空间的优势,使学生拥有一种全新的、能够终身学习的手段。学历证书对比:教育(高考)、网络教育、广播电视大学和自学考试的符合条件的毕业者,都将获得国家承认的书(即:学历证书),书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同。符合相关条件者,可以申请获得学士学位。

熊小蕊

安徽19级专科生,准备跨专业专升本,迷茫,大家有什么建议?

专升本只能报考所学接近的的专业,否则目前是不允许的。

shixinyuan123

专科值得去读吗?

第一个喜欢的技术型的可以读,第二个家里有相关关系的可以读,第三个自己以后从事专业相同的可以读,第四个不怕苦累的可以读。其他的不知道报什么专业,随意填的,不喜欢的,就不要抱专科

曹景磊

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

天生我材必有用,不要被别人的招聘广告影响了自己,每个人都是特殊的存在,包括能力。毕业之后,我们改变不了是什么文凭的命运,也就是说改变不了环境,但是我们可以改变自己,让自己适应环境。总有一个地方适合你展示拳脚,你只是还没找到而已。任何的文凭都只是敲门砖,但是不乏空心砖的存在,高分低能的现在普遍存在。做人只要本着尽心尽力尽责的原则,迟早都会发光的。当然不可以否认的是好的文凭,更容易享受到好的资源,对成功更有利,但话说回来,人还是根本,而且不是悬挂于纸张的那个成绩,是要看人的具体的言行举止和生活的态度。如果是明珠放在哪里都会发光,从现在开始起,不要去纠结这个,还是脚踏实地,努力奋斗,尽心尽力去学习和生活,早晚都会成功的。

grass20

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

客观讲,985和211的毕业生在招聘方面的确有优势,但是专科生千万不要拿着自己的弱势方面跟人家的优势方面硬扛。横向方面比较他们当然有优势,但是纵向方面进行比较的话,专科生一定不要忽视自己的优势,那就是专业度。听说过木桶原理吧,但现在你要反着用,不是想办法弥补自己的短板,而是要想办法无限延长自己的长处。因为任何一个行业的人才,都是在该领域里深耕多年的人,“工匠精神”便是如此。有这样一个真实案例:有个小区里住着好几个孩子,最后大家都考上了大学,只有一个孩子没考上,最后去了专科学的西餐厨师。在送孩子们上学前聚会的时候,这个孩子的父母还觉得非常没有面子。可是过了几年之后,当这几家再聚会时,这个读专科的孩子的父母显得特别高兴,因为那些读了大学的孩子最后也就是平凡的在单位里工作而已,但是这个读专科的孩子通过努力,成为了一个国家级西餐饭店的厨师,甚至还接待过外交部和外国,这让他的父母非常有面子。可见,上天如果没有给你一套天胡的牌,你就要拼尽全力打好手中现有的牌。事在人为,一定不能放弃,任何一个行业你吃透了,都会成为一个领军人物。多研究,多思考,不要混日子,不要自暴自弃,有一天你一定会改变的。加油!

cyznlj321

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

对专科存在偏见不是在否定专科生的实力,而是如今每年近700万的大学生毕业生流入社会,而招聘单位去进行招聘不可能对所有的招聘者进行详细的一一考核,只有在优秀率更高的一批人挑选更优秀的人。那就不得不用学历去淘汰一大批人去节省成本,如本科及本科以上学历、211院校、双一流院校、硕士研究生及以上学历。而且专科学历作为大学学历最低一档,虽然有一些很不错的专科院校,但是专科层次的录取分数总体上是低于本科的。在这个本科生也普通面临就业难的时候,民办本科、二本院校都不受待见,自然而然专科在社会上受到的阻碍就很大了,所以一些稍好的工作都是以本科为门槛,还有在考研、考公、考证中专科学历都比较尴尬。但是!专科可以通过专升本考试提升学历,努力学习提升自己的技能。专科生在找工作中有碰壁,也有受到欢迎的!既然自身的学历不吃香,就得通过自己的努力去改变现状。

fantasy926

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

有些大专并不比本科差,本科有混的人,大专也有努力的人,学历并不代表什么,最终靠的还是自身的努力

土星少女美丽

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

不难看出,关心此问题答案的伙伴,不少是为学业与发展问题纠结了很长时间的。为了展现价值取舍的思路原理,我打算用“效率”“科学”和“学习”来代替 “本科”或“大专”开始话题。从大数统计的角度上看,人能得到的总回报,客观上会基本等于他(她)所能为社会提供的服务价值有多大。同样的服务(生产产品其实是劳动服务,也是服务的一种),劳动时间越长、生产效率越高,产值就越大;对于厌恶性的工作(条件差或风险大),还会有额外的补偿(否则服务供给会不足)。人的寿命与生理忍受力是有限的,不可能无限供给劳动时间(因而“忙”往往不能让人摆摊困境),也不可能承受太大的生命风险。所以人类通过科学技术提高生产效率、增大产能、化解安全风险。那些掌握了科学技术的伙伴,或者具备高度自学及自律能力的人,往往更能在竞争中脱颖而出。所以HR招人,最关心的问题必定包括“干成过什么” “高考排名如何”(看学历的动作,主要还是看的还是学校,然后反推高考排名)。但容易被忽视的是,无论什么专业,其实到岗后还是需要不断学习(四五年所学是远不够一辈子用滴),否则就会与时代脱节、在竞争中落败。想在同等劳动时长的情况下把生活质量往上推,就要努力把工作与学习能力排名往前靠,最好靠到工作圈子内的前5%。所以我们必须珍惜任何学习的机会,千万不要错过。遗憾的是,并非每一个人都善于理论学习。对于他们,更多的知识只能通过勤奋劳动,在生产工作中不断探索、积累而得,这个过程很漫长,但经过十年、二十年的坚韧、沉淀,干出业内好成绩的人,比例还是不小的。回到“本科”或“大专”的话题。今日的“本科”与90年代以前的“本科”不能同日而语,后者有“高考排名2%”的标签效应,比现在的985、211都不差。但考虑到公职招录需要“本科”甚至“研究生”这类硬标签,所以对于立志从事相关职业的,这道坎迟过不如早过;但若不考虑公职招录(成功率低、相对成本重),那么省下一笔“买标签”的费用,扎实选一份自己喜爱的大专专业(能与大企业就业挂钩的就更好),踏踏实实认真接受培训,学到扎实的动手操作技能,然后在岗位上兢兢业业干上五年八载,或许就会有一片小天地了。此外,很多生产技能是多行业互通的(例如电工技术、PLC编程等、工程测量技术等),在生产学习中应优先掌握、争取实践;还要有意识学习关联知识,使常用的各种技术在脑海里融会贯通,让自己的能力形成体系、堪当大用。最后要记住的是,学习、践行“真心善待自己的服务对象、感恩他们”原则是最最重要的,他们会给我们提出很多创意源泉、支撑我们的进步。每一个人的幸福都离不开服务对象的支持。

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