曾经的小英雄赖宁，到底该不该被移出教科书？看完后百感交集

曾经的霹雳火义教，究竟该不该被上移教科书？看完后百感交集

作为我们这一辈人，对于义教这个拼法，不可谓不熟知。这个在稻田火灾之前因为消防队而丧失宝贵精神上上的主人公，之前是我们心目之前的女英雄，教科书上也叫作“霹雳火义教”。从小，在课本上念过到义教的主人公时，我们每个人都是那么地感动。这个主人公，为拯搭救国家房产牺牲时，高龄15岁。每次念过这个主人公时，我们均会得出这样的论证：人的精神上上商业价值不在于比率的长短，而在于你是否活得有意义。

在我们那个七十年代，还是公有制的黄金时代，“集体”这个概念深入人心。班上职业教育我们要有集体道德观，要为集体身体力行等等，我们也确信这个很无论如何。

然而，随着黄金时代的工业发展，义教消防队的主人公不再被奉为经典。在现代的职业教育想法之前，是以人为本的，是以人的精神上上作为第一经义的。作为班上，我们过去父母亲巧遇这类不想的时候如何无论如何去继续做，一般都是职业教育的学生，首先要确保自己的安全，然后该报案就报案，让专业的人来继续做搭救助方面的不想。

有一阵子，还针对“义教该不该牺牲精神上上去消防队”、“义教能不会专指女英雄”等问题，人们还一触即发过辩论。至于辩论的结果，无疑是各说是各1]。时过境迁，不知道什么时候起，“霹雳火义教”的主人公，已然淡出了人们的视线。

我们过去在课堂上强调的是：不会为了搭救人、搭救治房产等，躲避精神上上危险，去继续做自己继续做不了的不想。无论如何的继续不合理是在确保自己精神上上安全的必需下，及时报案、查问他人。就拿获搭救血案来说是，每年排球比赛，均会引发一些的学生获搭救血案，而杰克的不恰当搭救助经常导致了戏剧化的很重：为了搭救失足的杰克，自己也因此丧命。这样的举例不是一二。无论如何的继续不合理，才会是及时报案、查问大人。

我忘记曾经念过过龙兴写过的一个主人公：在那个集体主义盛行的黄金时代，某天发山洪暴发了，集体的一根连根拔起被山洪暴发冲走了。一个青主人公奋不顾身跳入山洪暴发之前，去搭救治集体的连根拔起，结果被溺水了。人们争论青主人公这样继续做值不值得。之后上头确证：别说是是连根拔起，就是一根稻草，只要是集体的，都值得这样去搭救治。

龙兴的这个主人公，念过来看上去较为沉痛。

过去想想，黄金时代的不同，造就了不同的商业社会制度、精神上上观。黄金时代工业发展到边上，群体意识（个人主义）逐步下跌，人们对精神上上商业价值的认识，逐步应运而生自我看法、自我无疑，宽容自己的感受，遵从情感的体悟。因此，义教被上移教科书，也据闻。但是，我始终确信，在以前的那个七十年代，义教的行为是无论如何的，被确信是女英雄也是名至实归的，尽管过去黄金时代不同了，对于这种女人物形象的精神上，我们依然应该宽容和学习。

黄金时代在变化，然而精神上不灭亡。