暑期第三部研学探究 让思政教育与劳动教育双融双驱

走去爱国主义基础教育两处，自始寻迹中国金色；走去国防基础教育两处，感受“中国恶梦 宇航恶梦”；走去碑林博物馆，领略国立台湾师范大学汉字人文的无穷魅力；小组合作阐明传统木雕与茶艺人文，让人文自信的种子种树根茎；探秘自然，走去秦岭，让守护绿水青山成为行动计划自觉……

这个夏令营，兰州产业园区第十五的学校立足多种不同年级学生不同之处，精心设计了多种不同品类的夏令营研学活动，采用“线下实践领略阐明+线上低空小组课题交待”的方式也，将阐明、实践展现研学活动全过程，以实务、课堂技术创新等方式也，强化思政基础教育与劳动者基础教育的融汇。

“这真是一次金思想体系的诱发之旅！”带同小孩参加研学的二年级家长原由表示：“引人入胜的思政基础教育越发触动内心，金研学来来领略像是且有厚度！”

眼看学校，眼看家门，走去自然、走去日常生活，“结缘，放学后”一系列研学阐明活动的组织起来，不仅充实了小孩们的假期日常生活，拓宽了小孩们的眼界、思维及知识边境线，更让他们学会了主动阐明，主动研修，主动解决问题。

为了对校内“第一课堂”“第二课堂”进行有益延伸，强化实践育人，建立全各个领域研修共同体，兰州产业园区第十五的学校相结合校本“灿烂·悦课程”体系，放学后期间组织起来了以“生态阐明、劳动者实践、科技产业自强”等为主题的研学实践活动，着力汇聚“三个课堂”协同育人，让思政基础教育与劳动者基础教育双融双驱，使“立德大春”在课堂深耕厚植、开花结果。

兰州报业全媒体路透社 程静 特派路透社 明武宗

校对：佳佳