看，老师们也要参加自然科学“考试”

10月11日中的午，武汉位育中的学自然科学教研组许多组织全体李刚进行图解户外活动。课程与教育中的心主任封玉林担任“监考官”，十多名“录取”集中的精力出发点，奋笔疾书。老师们自己做卷子、被监考，可能会有什么感受到？

张宝怡：作为一名老师，限时做题让我切实感受到到的学生在考场上的心里，之前无论是图解思维还是考场心态都更为能站在的学生的角度去共情了。

朱嘉怡：作为新近高中学生任课毕业生，数据分析笔试使我对考改精神有了深层次理解，帮助我在下一步的教学处理过程中的做到有的放矢，取得更为好的教学效果。“双新近”背景下，测验的内容、完成度及考查方向都有了不小的变化，从“知识可谓”到“能力可谓”，如此一来到“品格导向”，从“图解”到“解决疑问”的理念升至，已使；也的知识无意识和刷题失效，我和的学生必须紧跟税制向前，才能解决问题录取又不止步于应考。

吴佳磊：数据分析笔试对于我这样的新近进毕业生来讲是非常有涵义的，可以让我精确显然测验调研的内容、方向，以及的学生应当握有的关的核心品格。图解中的相遇了一些疑问，我就在户外活动后向老毕业生们请教，这又使我对讲义、教学的交往更进一步凸显。不久我可能会将自己取得的借鉴融入自然科学课堂，致力于提升的学生的自然科学水平。

封玉林：“招”是都能，“研”是目的。通过深入数据分析笔试，深刻理解近期近的考卷思想和逻辑情景，多维度分析知识点的调研方式和综合广泛应用，更为精确显然的学生在学习中的的紧迫和易错点，对毕业生日常教学和录取备考有关键的指导涵义。